非师范生不能当老师？新《教师法》公布：学历和专业都...

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在当下这个教育为主的时代，教师作为教育行业中的主力军，为我国教育事业发展作出了非常大的贡献，我国各项教育政策调整转变的每一步都离不开教师岗位从业者的参与和努力。近几年随着报名参加教师资格证和教师编制考核的考生人数逐步增多，也让教师岗位的竞争变得越发激烈。

想要成为人民教师，首先就要取得教师资格证，这也是成为人民教师的先决条件，就像驾驶员必须有驾驶证才能驾驶汽车是同样的道理。近几年随着教育政策的放宽，当下无论是师范生还是非师范类专业毕业的学生，都能报名参加教师资格证和教师编制岗位的招录考核，也让教师岗位的竞争变得越发激烈。

想要成为人民教师，除了具备教师资格证之外，还要严格审核，看看自己是否真的能够胜任其教师这一职业。随着越来越多的非师范生加入到教师岗位中，也让师范生的就业难度逐步增大，越来越多的师范生希望教育部门能够全面取消非师范生从教的资格，随着新《教师法》的颁布，日后学历和专业将成为教师岗位的硬性标准。

非师范生不能当老师？新《教师法》公布：学历和专业都将受限

教育部门近几年不断提高教师岗位的学历招聘门槛及专业的要求，其主要的目的也是为了进一步提高教师队伍的教学质量和整体教学素质。

如今，部分一线城市幼儿教师的学历招聘门槛已经从原先的全日制专科学历提高到全日制本科学历。如果应聘者的学历未满足本科学历的话，无法成为幼儿教师，无法加入到幼教这一行列中。

教育部门不断提高教师学历招聘门槛的主要目的也是为了让那些高学历人才加入到教师岗位中，为我国教育事业发展做贡献，小学教师的学历已经提高到师范本科晋升专业。针对于不同阶段的教育设定的学历要求也会有所不同，其目的也是为了进一步提高教师队伍的基本素质，有助于教育教学质量的稳定发展，促进教育的公平性发展。

想要加入到教师岗位，除了要满足学历要求之外，也要符合专业的要求，应聘者的专业必须与报考的学科相关，且必须具备相关的教学水平和能力，这一举措施行的主要目的也是为了更好地确保教师具备扎实的专业知识和技能，以便更好地履行教书育人的职责，这项政策有助于教育领域人才的筛选，确保教育领域的专业性和高效性。

提高教师学历招聘门槛以及专业的要求后，也就意味着那些非专业的人士将很难加入到教育行业，有助于保障教育专业人才的利益，确保教育行业的长期发展。持续性发展对于学生和教育教学本身来说也是一大保障，让那些真正具有高素质能力的教师给学生带去优质的教学服务，有助于学生的成长和发展。

新政策执行之后，对于非师范类专业毕业的学生来说，或许不是一个好消息也会再次增加非师范生成为教师的难度，这一点还希望教师能够提前了解。

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